为了更好地帮助幼儿园厘清课程文化、优化课程方案，2024年2月29日，太仓市实验幼教发展共同体邀请了上海市教科院管教所课程与教学研究室主任、研究员杨四耕老师前来现场指导，在太仓市港城幼教中心港区幼儿园开展了面对面的深度交流，借助实验幼教发展共同体的平台扩大活动的辐射作用，共建共学。

首先是对幼儿园课程文化建设的一对一指导，太仓市港城幼教中心下辖的四所幼儿园分别介绍了各自当前的园所文化和课程方案，杨主任一一进行了剖析，提出了建议。例如要做最受孩子们欢迎的课程、最精致的课程；课程方案中要体现做法；课程框架要根据《指南》进行搭建等。

随后杨主任也与我们进行了答疑环节，通过这个环节帮我们例举了几条课程评价的途径、中心文化的建构方法等。

短短一天不到的时间，我们学习到了课程文化建设的思路和路径，告诉了我们很多方法，后续我们可以消化这些方法、运用这些方法，对课程方案再进行优化。