——教研B组教师2023-2024学年第一学期第三次教研活动

教师们通过前期对班级主题建构场的创设，对幼儿建构环境都进行了一定的调整。需要通过有效的观察来对幼儿能力发展进行评估，促进其深度学习。希望通过此次教研活动的开展，让教师能够对幼儿深度学习评价量表进行学习与使用，成为教师观察中实用的评价工具。

在活动的第一个环节，教研组长先介绍并解读这次的研究主题《研评价量表，作有效观察》，教师们针对学习品质发表了自己的思考和感受。

在第二个环节，结合《深度学习评价量表》和案例学习，了解了评价量表的使用。随后分组细化和调整量表中的指标，形成适宜本园幼儿和教师的深度学习评价量表。

1.教师分成三组，每组教师研讨2-3个学习品质指标。

2.分享研讨结果。

通过本次研修活动，教师们明确了学习幼儿学习品质的要素，理解深度学习的特征维度。以《幼儿深度学习评价量表》和《学前儿童观察评价系统》为参考，形成适宜幼儿建构游戏深度学习的评价量表。并准备在之后的研究中运用到这个量表来观察幼儿的建构，形成有效观察。