“自主建构、快乐游戏”一直是新城幼儿园的课程特色，上学期我们也进行了《指向幼儿自主学习能力的主题建构游戏开发的实践研究》的研究，梳理出相关理论共识性成果和部分实践成果。为了更好地将理论和实践相结合，帮助教师真实地解决问题，提出班级主题建构场这一比较新颖的观点，针对各班主题建构游戏存在的共性问题，2023年10月20日，新城幼儿园教研A组全体教师进行了“聚焦主题建构场，共研关键要素达共识”为主题的专题研修活动。

通过本次专题研修活动，帮助组内教师达成共识、优化实践，结合相关理论学习和自身经验，明确“建构资源室”的意义所在，初步思考关于建设建构资源室的关键词，打开研究思路。集思广益，分组研讨，结合关键词，以环境规划图的形式梳理出建构资源室环境规划的实施途径。全体教师到二楼建构资源室（原小一班）布置初步环境，为之后的材料投放做好准备。