——新城幼儿园教研A组2024-2025学年第一学期第五次教研活动

投入开放式的材料真正的教育价值是幼儿通过对知识点进行分解，让幼儿在挑战的过程中中获得全面的发展。本次教研活动中教师通过观摩班级角色游戏，以材料投放的角度分析幼儿游戏行为和需求，作出适宜的判断和有效支持，从而推动幼儿在角色游戏中的学习与发展。2024年12月12日，新城幼儿园教研A组全体教师进行了“观摩幼儿游戏，分析材料投放成效”为主题的研修活动。

首先教研A组的教师们按照小、中、大三组观摩幼儿角色游戏现场，根据幼儿在游戏中表现出的角色扮演、想象转换、社会互动、语言沟通、持续性来记录幼儿具体行为表现，完成电子表格《幼儿角色游戏行为检核表》。接下来教师以材料投放的角度分析幼儿游戏行为和需求，作出适宜的判断和有效支持。

本次专题研修活动，通过观察幼儿与材料互动情况，分析材料投放有效性，使组内教师达成共识，为之后确定具体材料的收集作铺垫，提高了教师有效投放角色材料的认知。后续教师会继续深入观察，更新调整超市材料，满足幼儿游戏需求。