通过前一次的研修和教师们对于为什么观察以及怎么让观察变得有意义达成共识，通过研讨确定建构场的观察要素并在教研后以年级组为单位对要素进行观察指标的量化形成初步的建构场游戏观察指导手册1.0版本。希望通过本次教研将指导手册进行优化，突出建构场的特有要素及指标，帮助教师更好地观察和指导建构场游戏。聚焦这一问题，太仓市港城幼教中心新城幼儿园全体教师于2024年4月29日集中多功能厅开展了以“聚焦观察·解读·支持，优化建构场观察指导手册”为主题的园本研修活动。

研修活动中，各年级组代表分享：前阶段组内对建构场观察要素进行文献检索并提炼的指标和指导建议。紧接着以年级组为单位进行小组研讨，分块面优化指标及支持策略，在研讨丰富的基础上形成《建构场游戏观察指导手册2.0》。

通过本次研修活动，新城幼儿园的老师们对建构场的观察与指导有了进一步地了解。接下来我们将借助“建构场观察指导手册”开展实地观察与指导，反推量表的适宜性。