——星火教研组教师2024-2025学年第二学期第六次教研活动

2025年6月18日，新城幼儿园星火教研组的教师们在会议室关于材料延续性活动进行了分享，并且共同回顾本学期教研所获的点滴，对后续的教研进行了展望。

教师们根据幼儿不同年龄阶段分成了小、中、大班三组。在教研初期，三个组都进行了案例的讨论和交流。教师分别从：材料的改造、幼儿的兴趣、幼儿的玩法等多方面进行了探索介绍，各组教师也及时地做好了相应了记录。

在分享后续，教师们展开了对探索的材料从性质、幼儿坚持性、活动的延续性等方面的思考。教师们认为支持幼儿进行材料探索离不开：教师积极支持、辅助材料的提供、幼儿行为的解读、对幼儿经验的总结。

在教研的后续环节中，教师们共同进行了经验的总结和对于后续教研的展望。教师们提到在本学期的教研活动中：一方面，共同探索了同一种材料的不同玩法，了解到了无固定功能的材料对于幼儿有意义学习和发展的宝贵价值；另一方面，幼儿在探索和操作的过程也离不开教师们从言语、行为、材料、环境等多方位的支持。

通过本学期教研活动，教师们深刻感受到了资源充分利用、改造、创造的重要性，也从中感受到幼儿的有意义活动对于对于幼儿的成长起到了关键的作用，我们应从中倾听、从中思考、继续创造探索出更多支持鼓励幼儿学习与成长的良好途径和方式。