上一次的教研活动中，组内教师交流了自己对于自然教育的策略建议和认识，丰富了教师对于自然资源在幼儿园课程中的利用形式和组织策略。为了深入了解各班在本学期开展的自然教育课程，并为班级教师提供有益的建议和支持，教研A组在2024年6月18日开展活动，帮助教师进一步拓展思路，丰富自然教育形式和组织策略。

首先组内教师结合相关课程案例，关注其中课程推进的亮点和可以运用到自己的课程中的有效形式，同时结合案例中的不足思考更加有效的策略，为相关教师提出建议。

其次教师们分组讨论，梳理自然资源利用下的幼儿活动清单。结合开展自然教育实践活动的课程案例，教师共同讨论梳理幼儿园自然资源的利用形式，以清单形式呈现。

通过案例研究、讨论，教师从中提炼有效的课程组织策略，丰富自身的课程思路。梳理完成自然资源利用下的幼儿活动清单。