在第二次的教研活动中，教师通过理论学习，对于“户外自然游戏”有了更多的思考和认识。2024年11月7日，新城幼儿园B组老师在多共功能厅开展了有关户外游戏小组选择、组织和开展的研讨活动。

通过教师们对《亲自然教育理念下的幼儿园户外活动设计》理论文章的学习和运用，再结合目前已经开展过的户外自然游戏分享，本次研修聚焦户外自然游戏的内容设计和实施思路。

教师分成三个游戏小组，户外角色组、户外创意组和户外种植组。借助《乡村幼儿园自然材料一物多玩”的三大策略》《幼儿园户外游戏的组织与实施策略》《自然材料在大户外游戏中的开发利用——以竹子为例》等相关案例参考，研讨各自的户外自然游戏内容设计，完成初步的户外自然游戏的分组，搭建基本游戏框架，以便后续游戏材料的搜集和游戏活动的开展。

本次研修丰富了教师对自然资源视角下户外游戏的认识，拓宽了教师户外自然游戏的实施思路。后续教师将根据自选游戏活动，有效推进游戏组织，做好过程性资料的收集与整理（包括游戏组织中的问题或者亮点），后续将以游戏小组的形式进行问题讨论。