上一次研讨活动中，我们通过理论学习，进一步了解幼儿健康领域的关键经验，并共同梳理园所晨锻材料清单1，丰富教师对于幼儿体育关键经验的认识，了解了园内目前已有晨锻材料，发现园内目前的晨锻材料投放存在破损、投放不合理以及材料缺少等情况，因此在2025年4月2日开展第二次教研活动，将思考如何有效调整目前各晨锻场域中材料投放，并及时查漏补缺，完善材料调配与预设采购清单。

在活动的第一个环节，结合理论文章《晨间锻炼活动材料的阶梯式配置与投放》，鼓励教师结合自身实践，以关键词的形式谈谈晨锻场域与材料投放的关系，思考如何体现年龄段特点。

在第二个环节，主持人鼓励教师们结合自身兴趣选择晨锻小组，并分享实用有趣的低结构材料，并在分组讨论中思考：

⒈该晨锻场域中是否与场域特点相适宜，如需调整，可以怎样调整？

⒉如果该场域中需要其他材料，请列举相关材料清单。

第三个环节中，各组根据讨论出来的材料清单进行分享交流，梳理共性材料和具有场域特点的材料，初步完成晨锻材料的调配，完善材料清单。

    通过本次教研活动，我们学习讨论了晨锻场域特点与投放材料的关系，针对不同的年龄阶段投放不同的材料，教师自主选择晨锻小组分享了很多有趣、实用的材料，初步完成材料清单，同时思考同种材料在不同的年龄段中的运用方法，将这些方法运用在之后的晨锻活动中区，做初步尝试，为后续教研开展积累经验。