《幼儿园教师专业标准》中提出：师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。对于教师而言，学习之路任重道远，必须有扎实的学时才能为更好的实施教育做准备。2023年9月14日，太仓市港城幼教中心小太阳幼儿园的老师们分班头聚集在教工之家，结合前期阅读的《培养小小探索家——幼儿教育中的项目教学法》一书进行了学习分享和讨论。

活动中，教师主要围绕“伴随该书的阅读，联系日常生活中的实践，说说看到了什么、想到了什么、后续可以怎么做？”“基于本次研讨，你还有什么困惑、想法和建议？”两个问题展开讨论，主要帮助教师将理论与实践对接，从而更好的认识“幼儿教育中的项目教学法”，感受其价值，同时基于该书的学习优化日常实践。

活动在热烈的讨论中开始，伴随着教师的分享、质疑、思考、解读，活动逐渐拉下帷幕。教师共读的形式，不仅帮助教师更好的内化理论，也帮助教师在同伴的力量下解决日常实践的问题，真实的推动教师理念的发展，实践的优化。