游戏是幼儿最喜欢的学习方式，如何在游戏中引发幼儿更多的学习可能性，支持幼儿深度学习的发生是教师们共同关注并存在问题的。为了帮助教师识别游戏不同节点中幼儿的经验、甄别对应的有效策略，从而优化低结构材料深度探究的路径，2024年1月22日，太仓市港城幼教中心小太阳幼儿园以“伴随幼儿经验的区域游戏材料探究案例研讨会——伴随幼儿经验的低结构材料深度探究路径”为主题开展了园本研修活动。

本次活动以教师前期的持续性低结构探究案例为对象，引导幼儿对标《指南》，思辨案例中幼儿经验发展的关键节点，识别各节点中幼儿真实的经验，并梳理教师在该节点的支持策略，基于幼儿的发展甄别策略的有效性，同时基于现状，引导教师从深度和广度入手，思考下阶段支持路径。从而在聚焦案例的探讨过程中，初步探寻低结构材料深度谈及的路径。