角色游戏是幼儿喜欢的游戏方式，在游戏中幼儿的交往、创造等能力自然而然的发生。在幼儿参与角色游戏的过程中会发现幼儿群体、幼儿个体在不同的或相同的时间内会存在不同的行为表现，聚焦观察，面对共性的、个性的行为，如何以适时、有效的师幼互动进行支持，从而推动幼儿在角色游戏中发展，2025年5月29日中午，太仓市港城幼教中心小太阳幼儿园以“适宜的指导推动幼儿个体角色行为的发展”为主题，开展了园本教研活动。

活动前，教师们先重温了“师幼互动”研修成果、阅读了《游戏play》一书，并聚焦“角色游戏中有效的师幼互动，什么时候介入、介入的方式等”内容，初步梳理了《角色游戏幼儿的典型行为及对应的指导表》。

活动当天，教师们聚焦角色游戏中的观察，链接《角色游戏幼儿的典型行为及对应的指导表》以游戏中幼儿的典型行为为例，进行了细致的探讨，在进行理论内化的同时也基于日常观察对《角色游戏幼儿的典型行为及对应的指导表》进行了优化，为日常的角色游戏支持提供支架；在此基础上，教师们聚焦班级观察还进行了“练兵”，同时也基于现阶段角色游戏现状，结合《角色游戏情景建构计划表》梳理了第三阶段的计划。