环境优化：倾听幼儿需求以调整科探区环境与活动

——港区幼儿园单周组研修活动

2024年4月17日下午，港区幼儿园单周组开展了“环境优化：倾听幼儿需求以调整科探区环境与活动”为主题的研修活动，旨在采用马赛克方法中的参与式工具（如拍照、绘画、投票、幻灯片等），了解幼儿对于科学区环境的想法和期待，并将收集到的信息进行整理和归纳，总结出各班儿童视角的科探区环境特点，为环境改造提供指导。

活动中，各班教师依次分享使用马赛克方法收集到的科探区游戏素材，并结合素材，围绕“幼儿喜欢、渴望的”、“幼儿当前不喜欢的、不愿意的”两个方向，分析背后的原因，提炼幼儿所期待的科探区环境要素和活动特征。

最后，教师们又根据现存问题和提炼的幼儿期待的科探区环境要素，尝试从保持不变的内容、需要拓展的内容、需要改变的内容三个方面思考和设计改造方案。

    本次研修引领教师们利用专业方法搜寻、收集有用信息，共同分析问题并尝试设计调整方案，在此路径中不断丰富教师的科研方法、提升科研能力。