为提升教师对深度学习的理解、丰富支持幼儿深度学习的策略，2024年11月18日，太仓市港城幼教中心港区幼儿园开展了“构建认知到行动的桥梁，支持幼儿深度学习”园本研修活动，港区幼儿园全体教师参加了本次活动。

首先，主持人邀请教师们结合教育经验谈谈对深度学习的理解；随后，主持人结合参考文献与教师们共同学习深度学习的含义、支持幼儿深度学习观察量表的使用价值。

接着，两位教师分享了前期实践中的深度学习案例《桥》《轨道弹珠》，教师们研讨了案例中幼儿深度学习的表现及教师的支持策略，并结合自己班级的游戏情况进一步补充支持策略。

最后，主持人与教师共同总结、梳理了支持幼儿深度学习的策略，进一步学习的《小脑袋，大问题》中的高水平提问方法。

本次活动结合案例、理论学习和研讨的方式帮助教师进一步丰富了对深度学习含义的理解及支持幼儿深度学习的支持策略，以期教师在后续游戏中利用经验持续支持幼儿的深度学习。