为推进太仓市“十四五”规划课题的研究工作，进一步明确课题研究方向，把脉课题研究内容、方法等，了解课题研究进展，研究成果取得情况，太仓市实验幼教发展共同体于6月5日在太仓市港城幼教中心开展了课题中期论证活动，活动邀请了太仓市教师发展中心科研处研训员、幼教“游戏”同类课题协作研究共同体成员、太仓市实验幼教发展共同体科研骨干。本次活动分上午场和下午场，分别在太仓市港城幼教中心港区幼儿园和新城幼儿园两个地点进行。

上午8:30，参会人员们到齐，活动准时开展，第一个议程是汇报课展示，太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园的葛昭佑老师执教了一个大班音乐活动《沙溪老街的小货郎》，太仓市港城幼教中心港区幼儿园的陈黎老师执教了融合教育活动中班语言《狮子卡卡》。两个活动分别呈现了两个课题对课程研究的成果。第二个议程是四个课题的中期汇报（如下表），各位课题主持人精心准备了汇报课件，将立项至今的研究过程、措施、内容、成果悉数介绍。

序号	课题名称	课题主持人	课题编号	单位全称
1	“生活+MI”：建构生活意趣课程的实践研究	葛昭佑 徐美芳	Z2022010	太仓市沙溪镇印溪幼教中心东安幼儿园
2	学前融合教育“1+1”课程模式的建构研究	顾艳 李琳	L2022073	太仓市港城幼教中心 太仓市港城幼教中心时思幼儿园
3	依托云端智慧管理建构阳光保育一体化机制的实践研究	李舟舟	L2022075	太仓市港城幼教中心小太阳幼儿园
4	基于成就动机理论的乡村幼儿园教师进阶式培养的实践研究	闵佳佳 梅燕芳	2022/LX/02/116/03	太仓市港城幼教中心

第三个议程是专家论证指导。港城幼教中心的闵佳佳主任、华盛幼儿园的陆莉老师、实验幼儿园的朱娜老师、印溪幼教中心的徐美芳主任分别依次对四个课题进行了论证，提出了针对性的意见。上午的最后一项议程是科研处研训员张雪老师对各个课题的论证指导，张雪老师按照汇报顺序，与课题主持人们一一对话，对课程研究、文献研究、报告撰写、成果梳理等多个方面进行了指导，让各个课题组都能明确当前问题和后续研究方向。

中午短暂休息后，下午的活动于13:30在新城幼儿园开始，幼教“游戏”同类课题协作研究共同体成员和新城幼儿园的空班教师们参加了活动。

新城幼儿园的太仓市级规划课题《指向幼儿自主学习能力的主题建构游戏开发的实践研究》由曹杰、张英杰两位老师主持。首先，曹杰老师组织与会人员进行了课题相关理论学习，明确了课堂观察量表的解读与分工。随后新城幼儿园大五班的朱晓楠老师组织孩子们开展了大班建构游戏《我心目中的小学》，大家带着课堂观察量表进行了观察，后续进行说课和议课，对朱老师的执教、游戏活动的组织和量表的使用提出了全面的建议。紧接着，张英杰老师进行了中期汇报，共同体的成员们又围绕中期报告提出了有建设性的看法。最后，张雪老师再次进行指导，对本课题“幼儿自主学习力”的文献研究提出了更高的要求是可操作的研究方法。

本次中期汇报活动充实、紧凑、有效，帮助各个课题组更好地进行阶段回顾，分析自身问题，明确下阶段研究内容，为顺利结题做好充分准备。