一、主持人介绍外出研学时学习到的管管保育管理内容 李舟舟：这次我有幸参加了宁波的研学，走访了四家幼儿园，观摩了他们的环境和学习他们的后勤管理，收获颇多，接下来结合图片与大家分享。 有的幼儿园所有制度上墙，有的幼儿园制度和操作流程都以手册的形式呈现，有的幼儿园以图文结合，有二维码可供扫码查看具体操作流程的视频。都展现了制度可视化，值得我们学习。有的幼儿园里面工具的摆放和收纳都呈现了五常管理的方式，也有图示的提醒。有的幼儿园充分展现保育员的特长，将保育员和小小管理员相结对，激发幼儿争做班级内的小小管理员，与保育员一同收拾摆放杯子、做力所能及的劳动等，还有的保育员特别会扎头发，有的会编织，有的会说本土话，都充分利用了他们的特长，为小朋友提供了特别好的学习机会和大胆与人交往的机会。 二、保育老师们交流学习后的想法 朱玲玲：我觉得我们的制度和流程也可以再可视化一些，作为新手，能够随时扫码进行学习，那就特别好。 胡丽君：我也特别赞同，这样就能操作的更规范，自己学的也能更轻松，不会的我可以多看几遍，而不是你们教我们一两次，但是我有的地方可能并不能很快速的接收到。 袁文英：我在班级里也会带着小朋友一起编织，我自己也喜欢，孩子们也喜欢找我，问我如何操作，我也能感受到成就感。 李舟舟：是的，其实我们的保育老师们都有着非一般的特长和优点，我们下次可以做一次调查，大家大胆展现自己的优点，并且可以在班级里大胆的发挥出来，带动我们小朋友们。 宋怀娟：我们的物品摆放也是有标记的，但是如果有图示，那就会更好，因为我们一学年会更换一个班级，到达新的班级，或多或少会有物品的差异和摆放的不同，如果有照片，那就非常明显和清晰了。 三、总结 我们后续是可以结合我们的信息技术，制作一些可视化更强的操作流程和制度，让大家更能清晰的了解到具体内容。 |
