（一）明确研讨主题与背景 李老师开场：“咱们的课题研究已经取得了不少成果，从阳光保育四系一体化管理机制到依托钉钉平台的实践模式，都很有价值。但成果不能只停留在园所内，今天咱们重点讨论如何优化推广路径，并且借助信息化技术，把成果转化成更丰富的形式，让更多幼儿园受益，大家可以结合自己的经验和想法畅所欲言。” （二）现有推广路径问题分析 尹老师率先发言：“目前我们的推广主要是通过线下的经验分享会和讲座，覆盖面太窄了。上次在区域分享会，也就十几所幼儿园参与，而且很多偏远地区的幼儿园根本没办法来现场，这样很难把成果大范围推广开。”
陆老师补充道：“没错，而且我们的推广内容基本就是用 PPT 展示，形式太单一。对于一些实践操作的成果，比如钉钉平台的具体使用方法，光靠口头讲解和 PPT 演示，其他园所很难快速掌握。”
许老师也提出看法：“在推广过程中，我们和其他幼儿园的互动也不够。分享完之后，后续没有跟踪和反馈，不知道他们在应用成果的时候遇到什么问题，也没办法及时提供帮助。” （三）信息化技术应用与成果形式创新研讨 杨老师说：“我觉得可以利用短视频平台进行成果推广。把我们的保育管理模式、保教融合案例等内容，制作成 3 - 5 分钟的短视频，配上简洁易懂的解说和字幕，这样传播速度快，其他园所也能利用碎片化时间学习。像我们之前保育员师幼互动的优秀案例，就很适合做成短视频。”
张老师点头赞同：“还可以开发线上课程，把理论成果和实践操作分开做成系列课程。比如关于四系一体化管理机制的理论课程，以及钉钉平台具体操作的实践课程。通过在线学习平台，让其他园所的老师随时都能学习，而且可以设置互动问答环节，及时解答疑问。”
李老师接着说：“除了视频和课程，我们也可以制作互动式电子手册。把成果内容做成可以点击跳转的电子文档，里面嵌入视频、图片、操作链接等。比如在介绍钉钉平台的任务流程系统时，直接嵌入操作演示视频，方便其他园所更直观地了解。”
许老师补充：“我们还能利用大数据分析来优化推广。通过收集其他园所在学习我们成果过程中的数据，比如哪些课程点击率高，哪些内容被反复观看，了解他们的需求，然后针对性地调整推广内容和形式。” （四）推广路径优化方案讨论 尹老师提出：“在推广路径上，我们可以采用线上线下相结合的方式。线上通过短视频、线上课程、公众号等渠道广泛传播；线下除了经验分享会，还可以和其他幼儿园建立结对帮扶关系，定期派老师去现场指导。”
陆老师建议：“可以建立一个成果推广的资源共享平台，把所有的成果资料，包括视频、课程、电子手册等都上传到平台上。同时，设置专门的交流板块，方便各园所之间交流经验、提出问题。”
张老师说：“为了提高推广效果，我们还需要制定一个详细的推广计划，明确每个阶段的推广目标、内容和责任人。 李老师总结道：“大家的想法都非常好！接下来明确一下分工。杨老师和许老师负责短视频的策划和制作，争取在两周内完成第一批 5 个短视频；尹老师和张老师负责线上课程的框架设计，下周拿出初步方案；陆老师着手搭建资源共享平台的框架。我们下周五再集中讨论，看看进展情况，及时调整方案。” |
