9月

聚焦于生活中儿童核心需求的保育员于幼儿互动策略

聚焦真实情景下幼儿行为背后的核心需求，梳理与提炼在不同互动类型下满足各年龄段核心需求的有效互动策略。

与保育员们开展研修活动形式，带领保育员们共同了解幼儿核心需求及对策

文献研究法、经验总结法

《聚焦于生活环节中儿童核心需求的保育员与幼儿互动策略》

10月

寻找生活环节中最突出的问题为抓手，明确教师、保育老师、家长三位一体共研内容

根据日常调研和巡查情况，寻找生活环节中最突出的问题，并通过理论学习，课题组成员研讨下一次公开研讨具体内容

课题组成员共研公开展示研修活动内容

文献研究法、经验总结法

明确研修方案

11月

生活环节中保育员于幼儿互动的典型性事件及对策——入园篇、餐点篇

根据我们日常的观察与经验，从不同的环节入手，寻找一些典型事例，研讨出各典型事例中的成因和其对策。

课题组成员共研具体事例的实际对策

文献研究法、观察法、经验总结法

《生活环节中保育员与幼儿互动典型事例及对策》

12月

生活环节中保育员于幼儿互动的典型性事件及对策——如厕篇、饮水篇、午睡篇

根据我们日常的观察与经验，从不同的环节入手，寻找一些典型事例，研讨出各典型事例中的成因和其对策。

课题组成员共研具体事例的实际对策

文献研究法、观察法、经验总结法

《生活环节中保育员与幼儿互动典型事例及对策》