九月 活动主题：制定本学期工作计划；明确本学期任务。 活动内容： ⒈理论学习《以融合教育实践推动儿童友好幼儿园建设_蔡蕾》 李琳：学前融合教育课程根据幼儿的需求增加了融入式、嵌入式、添加式的灵活课程实施方式，我们可以针对不同特需幼儿的需求灵活调整课程安排。 ⒉回顾目前建档的特需幼儿个案材料，进行查漏补缺。针对新建立档案的特需幼儿开展家访工作。课题组成员张文、李琳对时思幼儿园小一班“小石头”进行了实地家访。 ⒊制定新学期课题研究计划 ⒋苏州骥德融合教育服务中心老师来指导融合教育工作 活动效果：制定本学期工作计划，梳理上学期教案、观察记录等资料，明确本学期任务。 十月 活动主题：融合教育集体教学活动组织 活动内容： ⒈观摩学前融合教育集体教学活动 ⒉讲座活动 太仓市港城幼教中心时思幼儿园张文围绕学前融合教育实践、太仓市特殊教育学校王燕围绕学前特需学生发展支持中心建设与运作做了讲座交流。 ⒊参观融合资源教室 参与活动的全体教师实地查看了幼儿园的融合资源室。 ⒋活动总结 太仓市教育局基教科特教专干沈聪聪重申了学前融合教育的重要性，并对时思幼儿园融合教育的开展给与了肯定，同时她也对太仓市学前融合教育下一阶段的工作提出了更高的要求：希望能够继续深化推进学前融合教育，将课程文化融合在校园的角角落落。 活动效果：课题组成员陆亦婷执教小班语言活动《长长的……》，丰富了课题组成员组织学前融合教育随班就读集体教学活动的经验，同时观摩其他幼儿园教师组织的学前融合教育集体教学活动也收获良多，通过参与本次太仓市幼儿园融合教育课程实施主题研讨活动，为我们课题组下一步活动开展引领了方向。 十一月 活动主题：学前融合教育个别化辅导训练 活动内容： ⒈个别化教育记录设计 ⒉资源教室现场开展个别化辅导活动 活动效果：本次个别化辅导训练活动针对不同幼儿的特殊教育需求，设计了多样化的训练内容。通过观察与反馈，教师们发现幼儿们在各自领域均有所进步，但仍需持续关注和调整训练策略，以促进幼儿们的全面发展。 十二月 活动主题：个别化辅导计划与实施成效；融合教育集体教学活动的组织与实施 活动内容：配合太仓市教育局工作接受江苏省融合教育示范区项目创建工作组专家领导的评估检查，汇报了时思幼儿园融合教育工作情况，以及融合课题研究情况，专家们查阅了时思幼儿园融合教育工作台账资料，对特需儿童个案评估及个训方案表示了肯定，对融合班级日常集体教学活动方案制定提出了进一步体现融合共赢的宝贵建议。 |
