2024年3月，课题组围绕“如何优化和规范评优课、基本功竞赛的实施流程，促进评比的顺利开展并激发教师们的成就动机？”进行了研究，首先进行理论学习活动，其次结合本月中心校级各项竞赛活动，对教师个人专业成长、成就动机、心理状态等内容开展个别化的调查研究，并进行交流，梳理支持教师主动提升专业能力的策略。3月4日、3月27日，课题组核心成员开展了集中研讨，3月15日开展了校级评优课比赛，3月19日开展了校级基本功竞赛。

实践研究结合理论研究，能够有效了解当前教师成就动机现状，分析当前为教师专业发展提供平台的局限性和优化措施，为下一阶段课题研究做好准备。