2025年5月30日，太仓市港城幼教中心港区幼儿园党员之家开展了“基于成就动机理论的乡村幼儿园教师进阶培养的实践研究”课题结题报告框架研讨活动，课题组成员梅燕芳、闵佳佳等13人参与。 

活动中，闵老师介绍了优化后的结题报告框架，提出摘要撰写困惑及成果梳理难点，课题组成员们头脑风暴各抒己见：尹老师建议摘要需涵盖研究背景、目标与成果；杨老师提出按“现状调研—顶层设计—实践策略”的时间线梳理研究内容；周老师补充新城团队建设案例可增强成果丰富度。 经讨论，明确结题报告需以“问题提出—理论建构—实践探索—成果提炼—反思展望”为主线，补充骨干教师数量提升、获奖率提升、资源库素材数量等量化数据，以及青年教师动机转变等质性案例，区分理论成果（培养机制框架、三维激励策略）与实践成果（教师成长数据、资源库建设），并新增“适老化”培训模块、量化评估工具等后续研究方向。

此次研讨为结题报告的完善奠定了基础，后续课题组将进一步优化框架。