9月

结题材料优化与个案研究深化

1.个案研究缺乏系统性追踪3.教师培养资源库内容不足

1.召开课题推进会，明确分工与结题报告整改要求

2.优化材料并补充佐证案例

3.梳理中心内持续追踪的个案，继续制定追踪方案并开展访谈、观察

4.补充教师培养资源库中的内容

实践研究法、个案研究法、访谈法、观察法

1.优化后的结题材料2.典型个案的梳理

3.补充资深教师资源的培养资源库

10月

结题报告打磨与成果汇总提炼

⒈个案培养策略有效性如何证明？

形式：讲座、问卷调查、教师经验分享活动

⒈教师经验交流分享活动

⒉调查问卷及数据分析

⒊理论学习活动

实践研究法、个案研究法、

1.结题报告终稿

2.研究成果清单及说明材料

3.典型个案研究总报告

4.专家咨询意见及修改记录

11月

结题准备与最终评审

结题材料该如何规范梳理？汇报内容如何突出亮点？

形式：研讨活动

⒈资源库框架梳理研讨

⒉各园教师培养资源库材料梳理

实践研究

1.完整的结题材料汇编

2.结题汇报PPT及演练评估报告

3.结题评审意见及整改方案