活动报道——2025.3.26研讨活动：背靠实际，组内教师共研主题建构游戏中幼儿游戏能力提升的关键要素

2025年3月26日，我们开展了本学期第二次课题研讨活动，本次研讨活动在会议室进行，通过与年级组老师的交流沟通，我们一起对如何通过教师分析出的关键要素来对幼儿建构游戏能力进行有效的提升、教师可以通过何种支持策略来支持幼儿的建构游戏这两个问题进行探讨。

首先我们先学习了一些理论知识——《让思维可见：KWL模式在幼儿园游戏中的实践探索——一幼儿园大班主题建构游戏为例》，通过学习老师们各抒己见，分享了自己认为的建构游戏中幼儿游戏能力提升的关键经验，之后我们就提到的这些关键经验逐条梳理，一一对应找到支持策略，比如有班级环境与材料、教师的指导策略、同伴互动的支持策略、家园互助支持策略、差异化支持策略、评价与反思支持策略等。

通过本次研修活动，帮助组内教师达成共识、优化实践，增强教师对自然教育活动的实施策略。