课题编号

W2023046

承担单位

太仓市港城幼教中心时思幼儿园

立项时间

2024.02.27

主 持 人

施诗

联系电话

15951703688

E-mail

736942228@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

⒈以学促研，以行促效

本学期我们首先对课题《基于幼儿园自然资源的班本课程开发研究》的研究内容进行了文献收集和调查研究，顺利完成了课题的开题工作。接着我们根据幼儿园自身情况对幼儿园的资源开发利用情况、幼儿自主探究水平和幼儿教师课程意识情况进行了思考与分析，结合具体的课程故事内容梳理相应支持策略，并运用到接下来的课程开展中。每月通过理论学习和专题研讨的方式开展研究。

附：本学期研究进程一览表

⒉形成自然资源一览，撰写自然资源有关论文

通过专题研讨的形式与年级组内成员分享幼儿园中春季自然资源一览，结合园内自然资源开展的区域游戏内容梳理自然资源游戏库。同时，根据组内提出的关于利用自然资源开展课程故事的有效策略形成相应论文。

⒊结合幼儿园自然资源开展课程故事并进行分享

结合幼儿生活经验与兴趣，利用幼儿园中丰富的自然资源开展生动有趣的课程活动，梳理成班级课程故事在发展共同体举办的“基于观察推进课程”案例交流活动中进行分享，有一定辐射作用。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

1.论文《劳动实践场下有效利用自然资源开展班本课程的实践研究》。

2.论文《自然资源开发中幼儿教师课程意识的有效建构》。

3.论文《自然资源有效利用促进幼儿多元能力发展的实践研究——以班本课程《枇杷甜甜》为例》发表于《探索科学》2024年8月刊。

4.班级课程故事《疯狂的石头》在发展同体进行交流。

三、课题研究存在问题及改进措施

㈠存在问题

⒈对幼儿园中自然资源梳理的情况比较片面，部分有价值自然资源有遗漏。

⒉开展的关于自然资源的课程内容比较粗浅，没有深入研究，需要优化。

㈡改进措施

⒈结合季节特点对幼儿园中的自然资源进行分类和记录，并根据幼儿对自然的兴趣和资源价值开展丰富的创意活动，提升幼儿园自然资源的利用率。

⒉加理论学习，结合理论知识对班级开展的课程故事不断进行研讨、思考，在持续反馈中调整班本课程实施的路径，不断完善、优化班本课程内容。

四、下学期研究计划

㈠制定学期计划，继续课题研究

1.扩充优化幼儿园自然资源一览，实施适宜班本课程。

2.分析幼儿自主性探究水平变化，总结提升幼儿自主性探究水平有效策略。

㈡梳理、汇总课题研究成果

1.收集整理各类资料，撰写课题结题报告，做好成果展览工作。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年 月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年 月  日