收获芋艿
幼儿进行分工合作，以小组形式进行劳动，部分幼儿挖芋艿，部分幼儿进行芋艿的整理以及处理工作。
活动四：制作鸟窝（生活区）
活动目标
1.了解鸟窝的结构特征，能寻找适宜的自然材料制作鸟窝。
2.在做鸟窝的过程中遇到困难能够坚持而不轻易求助。
活动准备
树枝、干草、报纸、泥土、树叶
活动过程
一、收集材料
仔细观察鸟窝，在幼儿园中寻找适宜制作鸟窝的自然材料。
二、观看鸟窝制作的方法
和幼儿一起阅读鸟窝相关的书籍绘本，观看鸟窝筑巢的视频，了解制作鸟窝的方法和步骤。
三、制作鸟窝
幼儿与同伴合作，合理利用各类材料为小鸟筑巢。（方法一：用麻绳在气球上绕圈制作基础。方法二：用树枝缠绕后泥土进行加固。）
活动六：鸟巢设计师（建构区）
活动目标
1.能根据需要画出鸟巢的设计图，线条基本平滑。
2.了解并掌握围封与间隔垒高的建构方式。
活动准备
阿基米德积木、鸟巢的图片、白纸、记号笔
活动过程
一、欣赏鸟巢建筑
师幼共同欣赏鸟巢的建筑，感受鸟巢的建构特点，引起幼儿的兴趣。
二、了解鸟巢的建构方法
展示阿基米德积木，通过示范帮助幼儿掌握围封和间隔垒高的建构技巧，鼓励幼儿积极尝试。
三、鸟巢设计师
邀请幼儿来当小小设计师，自主设计鸟巢的形状，与同伴合作进行搭建，分享自己的心得。
活动七：小镇地图（建构区）
活动目标
1.能充分利用多种材料进行小镇地图的建构。
2.结合生活经验，根据自己的小镇印象完成小镇地图
活动准备
各种积木、纸板、塑料小车、交通立牌等
活动过程
一、观察秋日小镇
仔细观察我们的小镇，说一说小镇上有什么，我们需要在地图上展示哪些建筑和物品。
二、寻找材料
在幼儿园中寻找适宜的积木和材料，学习小镇建筑的建构方法。
三、搭建秋日小镇地图
幼儿先搭建出自己喜欢的建筑造型和马路，再与同伴进行商量，尝试将地图上的各个建筑连接起来，增添装饰。
活动八：稻田写生（美工区）
活动目标
1.了解人与自然的密切关系，知道农作物的重要意义。
2.欣赏秋日稻田的美丽风景，能使用颜料大胆表现自己的感受。
活动准备
毛笔、颜料桶、颜料、颜料盘、素描纸、画架。小桶。
活动过程
一、秋游
幼儿与同伴一起来到幼儿园前的稻田，欣赏秋日的稻田景色，感受稻田的美。
二、讨论
与同伴讨论自己最喜欢的景象和原因，仔细描述它们的特征，体验人与自然的美好和谐氛围。
三、稻田写生
幼儿选择喜欢的工具和材料，在稻田旁进行写生活动，完成后与同伴进行分享、交流。
活动九：秋日金桂（美工区）
活动目标
1.能运用墨汁、颜料等多种材料大胆展现秋天的桂花。
2.尝试用点画、印画的方式绘制出桂花和叶子。
活动准备
各色颜料、毛笔、素描纸、树叶、墨水
活动过程
一、欣赏桂花
欣赏幼儿园中开放的桂花，观察桂花的花瓣形态和枝叶形状。
二、印画桂花叶
收集园中掉落的树叶，用印画的方式在素描纸上绘制出桂花的叶。
三、丰富画面
用毛笔蘸取墨水将桂花的树枝与桂花叶进行连接，再用点画的方式表现出桂花的花瓣。
活动十：自然物拼摆（美工区）
活动目标
1.愿意收集树叶、树枝、果实等多种自然材料，感受它们美的特征。
2.尝试自然材料进行组合拼摆，搭出独特的造型。
活动准备
树枝、树叶、果实、花朵、小草、剪刀、小篮子、地垫。
活动过程
一、收集各种各样的自然材料
在幼儿园中收集大树下的各种树枝，掉落的花瓣、树叶、果实等，剪一些小草。
二、与同伴讨论
观察收集到的自然材料，思考想要拼摆出什么样的造型并进行简单的设计和规划。
三、自然物拼摆
将收集到的材料进行整理，按照自己的设计图小花园的地垫上进行自然物拼摆，不断调整自己的作品。
活动十一：变色的白菜（科探区）
活动目标
1.能与同伴合作进行科学探究，了解白菜的变色现象。
2.能用图画的方式记录自己的发现。
活动准备
放大镜、白菜、色素、滴管、量杯、记录表、水彩笔。
活动过程
一、准备材料
在幼儿园中拔下一颗白菜，将其一片片叶子剥下来。同时在量杯中放入适量清水，滴入不同颜色的色素。
二、进行实验
将白菜叶放入滴入色素的量杯中，观察白菜的颜色变化。
三、记录结果
在记录表上记录实验的结果，将色素的颜色和白菜的变色情况详细记录说明。
活动十二：树叶泡泡（科探区）
活动目标
1.收集不同的树叶、树枝等材料，尝试自己制作吹泡泡的工具。
2.能与同伴讨论、分析工具制作中的问题，努力解决问题。
活动准备
树叶、树枝、橡皮筋、扭扭棒、泡泡水、剪刀
活动过程
一、寻找材料
在幼儿园中找到不同种类和形状的树枝、树叶等自然资材料。
二、制作吹泡泡工具
观察吹泡泡的视频，能使用剪刀、扭扭棒等工具对树枝、树叶进行裁剪、组合，自主制作吹泡泡工具。
三、吹泡泡
和同伴一起使用做好的吹泡泡工具进行吹泡泡游戏，在游戏过程中发现工具的问题，及时进行调整和补救。
活动十三：树叶排排序（益智区）
活动目标
1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
2.尝试与同伴进行排序对战，快速掌握排列规律。
活动准备
各种树叶、规律模板、排列底板
活动过程
一、发现树叶
在幼儿园中进行散步，寻找并收集颜色、形状、大小不一的树叶并进行分类和整理。
二、了解排列规律
根据老师出示的规律模板，了解排列的不同模式规律如AABAABAAB、ABABAB。
三、与同伴进行排序对战
尝试根据教师出示的规律底板进行排列对战，也可以自己创造新的排列规律与同伴进行比赛。
活动十四：蔬菜数独（益智区）
活动目标
1.学习蔬菜数独的玩法，能按照游戏规则进行游戏。
2.能仔细观察动物的位置，以最快速度将数独盘补充完整。
活动准备
自制蔬菜数独
活动过程
一、认识蔬菜数独
认识蔬菜数独的构造，了解棋中的蔬菜形象。
二、了解游戏规则
学习蔬菜数独的游戏规则，知道在数独游戏中横排、竖排中的蔬菜种类是不能重复的，四方格中的蔬菜种类也不同。
三、与同伴游戏
幼儿与同伴进行数独游戏大对战，由一人做裁判，两人进行游戏，完成快且正确的一人即为胜利。
