2025年5月23日，港区幼儿园“基于港湾文化的幼儿生活圈建构的行动研究”课题组成员围绕“构建对话、交往的生活圈”主题展开了课题研究活动。  

首先，课题主持人带领成员们学习了《生活圈里的“对话+”》理论文献，并邀请成员们结合案例和实践经验表达自己的学习感悟，帮助教师们增强与身边教育资源对话的意识。

随后，教师们结合班级实践与现阶段幼儿交往的问题进行策略的优化与补充，并最终形成了可以行动的策略共识。

接下来，课题组将依托港湾文化特色，持续推进幼儿生活圈建构实践，鼓励成员们通过环境创设、课程生成与活动创新，助力幼儿在对话与交往中实现全面发展，并在下一阶段进行回顾与成果梳理。