为破解园内户外活动与自然资源联系不紧密、学习方式单一等问题，2025 年 10 月 27日中午，港区幼儿园课题组成员围绕 “园内自然生活圈的价值挖掘与探索活动” 展开专题研讨，为 “基于港湾文化的幼儿生活圈建构的行动研究” 课题注入实践动能。

研讨伊始，钱程老师分享了《幼儿生活圈里的成长沃土与探索乐园 —— 中班 “我的小菜地” 种植活动》一文的学习心得。随后，在经验交流环节，胡雯雯老师结合班级 “秋天” 主题活动，分享了以 “树叶” 为切入点的探索实践。孩子们围绕树叶的来源、形态变化、果实与种子的区别等问题展开热烈讨论，教师则通过支持同伴经验交流、设计对比实验、开展艺术与科学联动活动等方式，将幼儿的兴趣点转化为持续探究的学习项目。这一做法得到了课题组的一致认可，教师们共同研讨梳理了园内自然生活圈建构的核心策略

此次研讨形成了基于幼儿兴趣和经验的自然生活圈课程开发策略，为幼儿园后续开展自然教育活动提供了清晰指引。港区幼儿园将持续深耕自然教育，让园内丰富的自然资源转化为幼儿成长的 “活教材”，助力幼儿在自主探索中提升劳动素养、合作品质与创造力。