摘要：

  幼儿园在地课程资源的开发与利用是提升保教质量的重要途径。笔者以陈鹤琴“活教育”思想为引领，
以中班“探秘浦口火车站”项目活动为实践载体，构建了“资源开发—活动实施—经验生长”三维互
动模型，为幼儿园在地资源转化为幼儿经验的实践运用提供了可借鉴的范例。

关键词：

   项目化活动；在地课程资源；幼儿经验

具体见：东方娃娃·绘本与教育
2025.07