为深化“在地”视域下幼儿园课程建构实践，提升科学活动与本土资源融合教学能力，2025年5月26日上午，新城幼儿园课题组成员齐聚一楼多功能厅，围绕《大班科学：探秘郑和宝船之不沉》开展课题研讨与教学实践活动。

首先，课题主持人带领成员开启理论学习之旅，深入研读《基于儿童视角从资源到课程的实践之路》一文，围绕“儿童视角下的资源观”展开热烈探讨。在课题研究课研讨优化环节，朱琴红老师详细阐述了《大班科学：探秘郑和宝船之不沉》的设计思路，课题组成员围绕资源选择的适宜性、环节设计的逻辑性展开头脑风暴，同时优化观察量表的评价维度，让科学探究更贴近幼儿认知特点。

此次活动不仅为课题研究打磨出优质课例，更让课题组成员在实践中深化了对“在地资源课程化”的理解。后续将持续探索本土资源与幼儿园课程的深度融合路径，让幼儿在贴近生活的探究中感受科学魅力、厚植文化认同。