环境是教育的重要组成部分，幼儿园环境是幼儿主动学习有效资源。为了优化自主学习能力下主题建构环境的策略，提出针对性支持。2023年5月5日下午12:30开展了“自主学习能力下的主题建构环境针对性支持”的课题活动。

在课题活动中，大家通过话题讨论，回顾自主学习能力下主题建构游戏环境的支持策略。在课题活动中，老师们按照年龄段分别针对建构视屏中的内容进行分析，并提出针对性支持。希望能够通过环境的调整，不断支持幼儿的主题建构游戏的生发，促进幼儿自主学习能力的提升。