为帮助教师真实地解决建构游戏中的问题，提出班级主题建构场这一比较新颖的观点，对现有的主题建构游戏进行架构与实践，从空间、环境到材料，不断开发场馆，促进幼儿经验的衔接与生长。2023年10月9日开展了以“聚焦主题建构场，共研关键要素达共识”为主题的课题活动。

课题活动中，首先三个年级组根据班级自查情况表进行交流，分类梳理现存问题库。围绕“主题建构场应该是什么样的？”、“主题建构场和班级建构区游戏有什么区别？”两个话题进行讨论。接着以年级组为小组针对当下年龄段主题建构场环境创设和材料投放要点进行探讨。最后进行了一次现场练兵，浸润式主题建构环境策划体验活动，以教研组为单位，针对幼儿园大厅主题建构场进行策划创想。

通过本次课题活动，新城幼儿园的老师们对主题建构场的概念有了初步的认识并且通过研讨对主题建构场的关键要素形成了一定的共识。接下来我们将用课题成果运用到班级建构场的建设中。