教师们了解到其基本内容和意义，即班级的主题建构场应能够充分利用地面、墙面、立体空间等区域，在建构场环境主题的渲染下利用多种建构材料进行有主题的建构游戏。本次课题活动基于对班级主题建构场的了解上，进行初步的设想，拓宽教师创设思路。

在活动的第一个环节，教研组长先介绍并解读本学期专题研究主题《聚焦主题建构游戏，解锁幼儿深度学习》，教师们针对主题建构游戏和幼儿深度学习发表了自己的思考和感受。

在第二个环节，大家回顾了班级主题建构场的基本是什么，并按年级组进行了研讨主题建构场创设计划，老师们以文字、绘画形式呈现了某班级的详细计划，并进行了介绍，大家对于主题建构场的创设有了初步的了解。 

通过本次课题活动，教师们明确了本学期关于建构场创设的基本方向和方式，后续任务是各班根据今天的创设思路，完成主题建构场的创设，下一阶段主要是对幼儿在主题建构场中的游戏情况作出分析评价。