倾听儿童，在建构游戏中支持和拓展幼儿的学习

今年学前教育宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”，为积极响应国家教育部学前教育宣传月活动。结合班级开展的主题建构游戏，探索和发现幼儿在游戏和生活中学习的意义。为了在建构游戏贯穿中去倾听儿童，去回应、支持和拓展幼儿的学习，新城幼儿园特开展“倾听儿童，在建构游戏中支持和拓展幼儿的学习”课题活动。

首先由大四班的潘颖老师分享班级《迷宫挑战》主题建构游戏案例，基于案例中提到的“个体与集体建构的矛盾”这一问题，年级组的教师展开研讨。然后教研组成员共同学习文章《在大型户外建构游戏中促进幼儿深度学习——基于“跑跑卡丁车”的游戏案例》，基于学习以及实践所得谈谈自己的感悟。老师们纷纷表示要追随幼儿的兴趣点，观察幼儿游戏情节的发展，关注游戏中出现的困难，倾听解读幼儿的内心需要，通过提供适宜的材料、场地支持，在建构游戏中支持和拓展幼儿的学习。

通过本次课题活动，帮助组内教师梳理、明确观察的重点以及游戏案例的撰写方式，同时基于理论学习与实践，从环境、材料、师幼互动等方面进行研讨并提出针对性指导策略，深化共识。