活动报道——2025.2.26研讨活动：课题研究中结题报告的整理与撰写

在上个学期中，我们结合学期计划安排开展了丰富课课题研究活动，也收获了许多成果，但是在成果梳理和结题报告的撰写中我们还存在着很多疑惑，没有厘清结题报告的撰写格式与方法。因此，在本次教研中我们主要结合优秀结题报告文献进行阅读和思考，讨论如何撰写课题结题报告。

在活动中，我们首先对优秀结题报告文献进行了分析，了解到结题报告的主要构成有选题依据、研究目标与内容、研究方法与过程、实践举措与思考等，还需要附上研究成果，以便于课题导师与评委们了解课题研究的全过程。同时，我们还要注意进行查漏补缺，利用集体的力量完善课题研究内容，让课题研究尽善尽美。本学期我们还有课题研究优质课评比活动，我们可以结合自然资源与班本课程开发思考适宜大班幼儿的科学活动、数学活动等，积极准备教案与研究观察量表参加活动。

课题研究中我们梳理了园内自然资源形成了春、秋季资源库，帮助教师对园内自然资源形成系统的认识，将自然资源更连贯地融入班本课程中，生成富有特色的课程活动。此外，幼儿园教师的课程意识和指导水平不断提高，能有效开发和利用资源促进幼儿多元能力的发展。在课题研究指引下，教师们更关注幼儿的自主探究能力，通过采用多种手段例如观察记录、评价表等形式对幼儿自主探究水平进行持续性研究，真正做到以幼儿为主，促幼儿发展。接下来我们将结合现阶段的发现、成果等进行结题报告的梳理与撰写，同时完成ppt、成果一览，认真准备课题研究优质课评比活动。