一、阅读优秀结题报告的案例，思考结题报告的格式与撰写 
通过对优秀的结题报告文献《挖掘地方“赶庙会”教育资源开展幼儿园教育教学活动的行动研究》我们对结题报告的格式与内容进行了思考与讨论。 李老师：在结题报告的最前面是开题报告的主要内容，要将一些课题重点阐述清楚例如课题的背景、核心概念、理论依据等说明清楚，让评委了解课题的研究内容，对后面的研究过程也可以更仔细地分析、评价。 陆老师：结题报告中的重点部分应该是后期的研究方法与过程，尽量进行具体分类与撰写，可以在结题报告说详细描述，在ppt展示中写清关键词句。 施老师：在撰写研究过程中的实践举措上有很大的疑惑，我们采用了很多方法和手段，可以怎么归类呢？ 李老师：我们可以从文献搜索、问卷调查、实际教研活动等方面进行梳理，也可以将我们的方法一一写下来，再进行合并和梳理。 陆老师：课题研究成果也要进行分类，如论文、观察记录、课程故事或是开展的课题活动等，这样结题报告才能完整呈现我们做了什么，有什么效果。 施老师：除了结题报告，相应的成果我们也需要整理好文件夹进行说明，这样在查阅的时候也更加方便。 李老师：成果一览也要附上，顺便可以看下我们还有哪里没有做好的地方进行查漏补缺。 二、讨论这学期的课题研究内容与活动 李老师：这学期有课题研究优质课评比活动，我们可以结合自然资源与班本课程开发思考适宜大班幼儿的科学活动、数学活动等，积极准备教案与研究观察量表参加活动。 施老师：课题活动展示需要我们了解幼儿当前对自然资源的兴趣与经验，可以在前期进行谈话、问卷调查等，抓住幼儿的兴趣点开展活动。 陆老师：结题报告和结题ppt、成果一览可以先整理、撰写起来，完成后邀请有经验的骨干教师阅读，有误的地方也能及时纠正。 |
