2024年9月20日，双周组的老师们共同实地观摩了中五班数学区的环境创设，包括签到台、柜子标记、数学区的墙面创设、数学区游戏材料的分类与投放、数学区游戏活动的过程性话题墙等。双周组的教师们在活动现场一起观摩了幼儿的游戏现场，包括教师创设的游戏情境、幼儿与游戏材料的互动、捕捉幼儿的兴趣点等多角度分析与探讨活动实施过程中的优点与不足。

本次游戏现场的观摩活动中，老师们纷纷献言建策提出了自己的想法，通过观察幼儿的游戏，结合自己班级幼儿已有经验，老师们对自己班级中开展的数学区游戏活动获得了很多的思考及启发。结合幼儿年龄段，更加明确了游戏活动落实的方向及可行性措施，本次活动对老师们具有重要的意义，也为之后班级中数学区游戏的开展提供了实践意义。